Dificuldade além dos númerosPessoas com discalculia sofrem nas aulas de matemática e também não desenvolvem noções de tempo e espaço.
Eis os sintomas mais comuns
01 - Não aprendem a ler as horas.
02 - Não sabem a sequência dos meses do ano ou noções de
ontem, hoje e amanhã.
ontem, hoje e amanhã.
03 - Em jogos, não gravam regras e não conseguem montar
estratégias.
estratégias.
04 - Têm dificuldade para calcular troco.
05 - Não guardam fórmulas matemáticas e têm muita dificuldade de entender os enunciados
de exercícios.
06 - Falta de noção de magnitude: a criança não sabe, por exemplo, se o número 12 é mais
próximo, em grandeza, do 10 do que do 20. Nem que 200 é menor que 2.000.
07 - São incapazes de fazer cálculos mentais.
08 - Os mais novos confundem números graficamente parecidos, como 6 e 9 ou 14 e 41.
05 - Não guardam fórmulas matemáticas e têm muita dificuldade de entender os enunciados
de exercícios.
06 - Falta de noção de magnitude: a criança não sabe, por exemplo, se o número 12 é mais
próximo, em grandeza, do 10 do que do 20. Nem que 200 é menor que 2.000.
07 - São incapazes de fazer cálculos mentais.
08 - Os mais novos confundem números graficamente parecidos, como 6 e 9 ou 14 e 41.