quarta-feira, 30 de março de 2011

UFC - Seleção para Pós-graduação em Coordenação Pedagógica

Universidade Federal do Ceará
Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
Instituto UFC Virtual
EDITAL Nº. ____/PRPPG
SELEÇÃO PARA O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA.

TURMA 2011.
A Universidade Federal do Ceará, através do Instituto UFC Virtual, em convênio com o Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica, no âmbito do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, comunica a abertura do período de inscrição (item 5 deste Edital) para a seleção de candidatos ao Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, para o preenchimento de 445 (quatrocentas e quarenta e cinco) vagas.

domingo, 27 de março de 2011

Como os Gestores Escolares são Selecionados no Brasil?

Ele precisa ter competência para gerir pessoas, dinheiro, materiais, espaço e, sobretudo, um eficiente plano pedagógico. Mas nem sempre quem se senta na cadeira de Diretor chega lá depois de ser testado para a função. O diagnóstico das formas (e circunstâncias) de acesso a esse cargo no Brasil está na pesquisa Práticas de seleção e Capacitação de Diretores Escolares, promovida pela Área de Estudos e Pesquisas Educacionais da Fundação Victor Civita (FVC) e coordenada por Heloísa Lück, diretora educacional do Centro de Desenvolvimento Humano Aplicado (Cedhap), em Curitiba.

Participaram do estudo, realizado entre maio e novembro de 2010 e divulgado em março de 2011, secretarias de Educação de 24 unidades federativas e de 11 capitais e 107 gestores, organizados em 14 grupos de discussão. De acordo com a pesquisa, o meio de acesso predominante é a eleição direta pela comunidade escolar, utilizada por 67% das secretarias estaduais e 82% das municipais. É comum, porém, que exista mais de uma modalidade de seleção no mesmo lugar. Por exemplo, a eleição pode ser precedida de uma prova ou uma certificação, que serviriam para peneirar melhor os aspirantes à vaga. Ou pode conviver com a indicação de prefeitos, governadores e secretários, usada como recurso nos casos em que a escola não teve candidatos.

quarta-feira, 23 de março de 2011

Professores de Fortaleza Afastados para Mestrado ou Doutorado terão Incentivo Acadêmico

Professores de Fortaleza a partir de agora podem se afastar para Cursar Mestrado Acadêmico ou Doutorado. Para tanto a Gratificação de Regência de Classe ou Permanência em Serviço, será substituída pelo Incentivo Acadêmico (I.A) nos mesmos valores aplicados a Regência de Classe e Permanência em Serviço.
Segue a íntegra da publicação no Diário Oficial do Município, datado de 15.03.2010.

segunda-feira, 21 de março de 2011

Educação básica - Professores terão bolsas para cursos de mestrado profissional a distância

O ministro da Educação, Fernando Haddad, anunciou nesta segunda-feira, 21, a concessão de bolsas de mestrado profissional a distância para professores da educação básica que lecionam em escolas públicas. O anúncio foi feito em cerimônia no Palácio do Planalto, onde a presidente da República, Dilma Rousseff, condecorou 11 educadoras com a medalha da Ordem Nacional do Mérito.

Concedidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB), as bolsas exigem dos docentes, como contrapartida, o compromisso de continuar em exercício na rede pública por um período de cinco anos após a conclusão do mestrado. A medida, que será formalizada por meio de portaria do Ministério da Educação, a ser publicada no Diário Oficial da União nesta terça-feira, 22, faz parte de um conjunto de ações para elevar a qualidade da educação básica, definida pelo MEC como “área excepcionalmente priorizada”.

sexta-feira, 11 de março de 2011

Gestão Escolar - 7 Pecados da Reunião Pedagógica

O que evitar no trabalho pedagógico coletivo
Como tornar produtivo o horário de trabalho pedagógico coletivo, conhecido
como HTPC em diversos estados.
A dedicação coletiva de algumas horas semanais para estudo é, inclusive, um direito dos profissionais da Educação e uma forma de valorizá-los prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996. Já o Plano Nacional de Educação (PNE), de 2001, recomendou reservar de 20 a 25% da jornada para o aperfeiçoamento fora de sala de aula - e o próximo PNE, ainda em tramitação no Congresso Nacional, tem entre suas principais diretrizes a formação em serviço. Outra tentativa de tornar o HTPC obrigatório foi a lei do piso salarial do Magistério, de 2008, que propunha um terço da carga horária para atividades extraclasse. Porém esse artigo não entrou em vigor e está em apreciação judicial. Se implantada, a medida destinará 33% da jornada para realização de projetos, planejamento individual, correção de provas e a tão necessária formação coletiva.

quarta-feira, 9 de março de 2011

Má qualidade do ensino infantil é causa de fracasso no Enem

Edgar Linhares
Incentivo à leitura é importante desde a infância, para que resultados apareçam em avaliações de alunos.
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) avalia escolas a partir de alunos que estão terminando a educação básica. Mas é no início do processo, na educação infantil, que muito do fracasso ou do sucesso é definido. A atenção dos pais na aquisição da linguagem, as histórias contadas e cantadas e a pronúncia correta das palavras, quando se unem a fatores como formação do professor, tornam-se decisivos na aquisição e desenvolvimento da linguagem. O problema é que as creches, escolas e mesmo os pais nem sempre estão preparados.

quarta-feira, 2 de março de 2011

Mestrado Profissional para Professores - Portaria do MEC

 Ministério da Educação

PORTARIA Nº 289, DE 21 DE MARÇO DE 2011
                    Dispõe sobre a concessão de bolsas de   
                    formação  para    professores da rede pública  
                    matriculados em cursos de Mestrado  
                    Profissional.

O Ministro de Estado da Educação, no uso de suas atribuições e,
- Considerando que a formação continuada de professores da rede pública requer decisão nacional de caráter estratégico para a melhoria da qualidade da Educação Básica;
- Considerando o estabelecido na Portaria Normativa MEC N° 17, de 28 de dezembro de 2009 que dispõe sobre o mestrado profissional no âmbito da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES;